我校在教科研层面又传喜讯，全国教育科学规划《依托传统名校文化传承，构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定，顺利结题，2019年10月获得结项证书，证书号36287。课题是响应教育部提出的“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”要求，研究如何使核心素养落地教育一线，融入课程体系中，更新教育...

乐群志远：培养学生文化气质和社会责任福建省福州高级中学   骆志煌 《人民教育》2021年第12期（2021年6月）     “乐群志远”的办学主张，词出福州高级中学的属地“乐群路”和“志当存高远”的校训。福州高级中学校园承自1881年的鹤龄英华书院，1951年在英华校址上创办省属福建省工农速成中学，1956年改名福建省福州高级中学，位列福建省1978年首批办好的16所重点中学，现为福建省首...

传统名校的文化传承和社会责任教育福州高级中学 骆志煌   ◆ 本文是全国教育科学"十二五"教育部规划课题《依托传统名校文化传承，构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》研究成果，发表于《福建教育》2019年第3期    北京师范大学中国教育创新研究院在2018年发布的《21世纪核心素养5C模型研究报告》，将核心素养5C模型中的"文化理解与传承"素养具体化为文化理解、文化认同、文化践行三个要素...

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我是福州高级中学青年志愿者协会会长，高二2班的祝婧涵。今天，我国旗下讲话的主题是“雷锋精神伴我行，明德笃行向未来”。三月春风暖，又逢学雷锋月。提起雷锋，我们想到的不仅是一个名字，更是一种穿越时空、历久弥新的精神力量。什么是雷锋精神？是无私奉献，是助人为乐，是爱岗敬业，是勤俭节约，更是那颗“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的赤诚之心。有人或许会...

新学期伊始，福州高级中学以一马当先的奋进姿态，以系统化、专业化的教育实践，多措并举迎接新学期，谱写十二年贯通式高质量发展新篇章。一马当先，提前谋划部署   2月24日，福州高级中学组织召开2026年春季开学工作部署会。会议首先传达了全市教育工作会议精神。骆志煌书记在发言中强调，本学年党委工作的重点是教师专业化成长。通过持续建设乐群名师学习共同体，着力强基础、提素质、树标杆，学校正逐步成为区域...

为提升新入职教师教书育人专业技能，搭建交流学习与切磋共进的平台，1月28日下午，我校小学部举办新教师岗位练兵活动。本次活动聚焦新教师片段教学，邀请福建师范大学教师教育学院小学教育系主任程明喜教授莅临指导。10位新教师同台竞技，展现了扎实的教学基本功与鲜活的课堂创造力。课堂展示环节中，各学科新教师亮点纷呈，充分彰显学科特色与学段适配性。音乐学科教师以《我和小提琴》为例，通过弹唱示范、旋律分析，...

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 上午好！ 寒风渐起，学期已至尾声。转眼间，期末复习的号角已正式吹响——本周起，高三年级将率先进行期末考试，高一高二也将全面转入期末复习。这场考试是对我们一学期知识积累的“全面盘点”，是对学习习惯与能力的“综合检验”，更是我们为这一阶段成长交上的“青春答卷”。今天，站在国旗下，我想和大家聊聊如何以最好的状态备战期末，用扎实的努力收获属于自己的进步。 为帮助同学们...

福州高级中学深入贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的核心理念，充分发挥教科研对教育教学的引领作用，积极鼓励并支持教师开展课题研究。2025年度，我校课题研究工作再创佳绩，共有10项课题获得省、市教科研部门批准立项，其中省级课题4项、市级课题6项。在此，谨向所有课题团队及研究人员表示热烈祝贺！继往开来谱新章，锐意进取向未来。学校将继续深化课程教学改革，聚焦课程实施中的关键问题，探索有效解决路...

学校要发展，科研必先行。唯有以教育科研为引领，学校发展才能行稳致远。福州高级中学长期秉持“以研促学、以研提质、以研塑品”的理念，持续强化教科研对教育教学的引领作用，鼓励教师积极开展课题研究，在课题立项方面屡结硕果。同时，为充分发挥福州高级中学优质教育资源的引领和辐射作用，促进教育优质均衡发展，切实提升教师科研素养，2026年1月14日下午，我校聚焦教育科研，成功举办福高教育集团2025年度立...