我校举行全国教育科学“十二五”规划课题中期报告会

2017年5月15日下午，骆志煌校长申请立项的全国教育科学“十二五”规划教育部规划《依托传统名校文化传承，构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题中期报告会在福州高级中学举行，福建省省教育科学规划领导小组办公室主任、省教科所吴明洪所长、省教科所基础教育研究室主任郭少榕研究员和福建师大博士生导师黄仁贤教授等领导专家参加会议并予以指导。会议由教科室张华主任主持，课题组骨干教师参加了会议。

骆校长向领导和专家们汇报了课题开展研究的相关情况，从研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题与下一步计划等方面进行较为详尽汇报。他提出“我们的研究是基于中学教育出现普遍性问题，立足教学实践，提出研究策略”，课题组经过一年多实践研究，按照课题的计划要求和总体规划分阶段取得相应进展，较好地完成了教科研工作和教师培养任务。他自信地说本课题通过构建二级课题体系实施研究，各子课题组依托多年的教学经验并结合对核心素养的理解，对教学策略和教学模式等方面做系统的研究，并通过教学实践获得一些参考性的建议和可以借鉴的教学策略。在取得成绩的同时，我们在研究过程中也遇到了阻力，他从“目标与现实、新的理念与技术和怎样评价我们的探索”等三个方面谈论课题存在的问题以及困惑，希望得到专家的指引。

3个子课题的负责人分别作了汇报。黄巍老师代表《传统名校开展文化传承和社会责任教育的研究》德育专项课题发言，他表示德育课题尝试重新认识和发掘我校的历史价值，依托学校宝贵的文化传承，进行学生的社会责任教育的实践研究。他具体介绍了“五星级宿舍”评比系列活动、志愿者服务、班风评比、“国际文化月”系列活动等实践活动，培养有文化气质和社会责任的福高人重任。林忠老师的《基于数学实验室平台的创新人才培养的探索》课题，研究基于数学实验室平台的高中学生创新人才培养的方法，他还展示了课题实践中学生制作的《几何画板》案例。张鸿老师的《依托社团平台，培养学生艺术素养的实践研究》课题研究艺术素养培养在社团的具体化，将理论层面的素养渗透到具体的社团活动中，在潜移默化中提升学生的艺术素养。

专家组在认真听取了大家的汇报后，肯定了课题进展迅速，取得丰硕的理论实践成果，为课题最后完成奠定基础；课题研究方向明确，思路清晰，依据课题总目标扎实推进；课题目标明确，任务分解科学，利用课堂、社团、宿舍等平台进行实践活动，每个平台都发挥自己作用，平台广阔涉及学生的绝大多数空间；把教师专业发展与学生素养相结合，教师提升与学生全面发展相辅相成，师资队伍成为一道靓丽的风景线，专家组还特别就课题研究价值方面予以充分的肯定，认为该课题梳理和丰富了福高文化，是学校发展史上的里程碑，有助于提升学校品味，而且对中等教育发展有借鉴和推广的价值。同时，专家还对课题的下一阶段研究提出建议，要求课题组要进一步整理相关的学校历史文献，厘清名校文化传承的核心要义，从课程设置、校园文化建设、名师队伍和学生培养层面寻找传承，形成理论体系；要拓展阶段性成果内容，总结提炼传统文化中有文化气质与明晰校风校训等方面的论文和发言等可见性成果为支撑，教学策略要调整课程体系倾注核心素养策略等；要注重构建高中学科核心素养体系的系统性，在学科体系建设层面遵循学科核心素养内涵、福高文化传承与其相关联之处、基于学科核心素养构建福高特色培养体系、改革实践、总结分析提炼等研究流程。