做领袖型学生的良师

   2012年12月12日下午，福州高级中学召开2012年青年教师座谈会，会议由教务处董兆树主任主持，苏云校长、卢榕飞书记参与会议。

   会议首先颁发了我校2012年青年教师考核活动中获奖教师，此次青年教师考核主要是针对2012年福建高考试卷试题进行分析研讨，形成文字写成教学论文。共有陈晓儿等十四位老师荣获一等奖。苏世峰等二十七位教师获得二等奖。

   接着，董兆树主任指出我校在培养青年教师方面，采取了如说课比赛、读题说题、读书感悟、解答高考试题、片段教学、技能大赛等形式，今后，我们还将举行形式多样的活动提升青年教师专业素质和理论水平，使之能做“领袖型学生”的良师。希望青年教师能就“青年教师培养形式”方面献计献策，围绕着1、培养青年教师可采取的持续性形式？2、培养青年教师可采取的其他形式？两个问题展开研讨。

   与会青年教师畅所欲言，认为说课比赛、片段教学、教师技能大赛等形式是促进教师成长的基础方式，行之有效可以持之以恒；而多吸取外校外省等先进经验，拓宽视野等形式可以弥补不足。多开展形式多样的社团活动劳逸结合可以促进福高集体凝聚力提升。

   最后，苏云校长总结陈辞，他首先对过去一年在教科研方面取得佳绩的老师予以表扬。接着针对刚才教师所提出的问题加以解释。他希望青年教师能形成自己特有的教育教学思考，自己明白前进目标，要逼迫自己努力成长，成长的目标定位为经过第一期培养的教师考核合格后经过5~8年的第二培养期达到我校的“骨干教师”标准：有中级及以上职称的任职资格，教育教学基本形成自己的特色；教学工作居年段和本学科前列，并受学生的欢迎和学校肯定；每年能撰写教学论文；主讲市级公开课并获奖；能胜任备课组长工作，能组织好本年级本学科的教改和教科研活动；能指导新教师的教育教学工作。

   他着重提出，我校正在重点进行“领袖型学生”培养的研究，希望老师们能做领袖型学生的良师，为此，每位青年教师应当做到以下六个方面：

   第一，远大的理想与抱负。没有理想与抱负的人不可能成为领袖，为实现理想与抱负就必须有为人类的不断进步而学习的精神与毅力。

   第二，高尚的人格魅力。具有优雅的气质与人格魅力，具有对真、善、美的深刻理解并落实于自己的行动之中，由此影响和激励着他人。

   第三，出色的组织、交流、合作能力。具优良的行政管理知识与能力，善于协调不同意见、组织开展活动、有较强的执行力，应具大局观又敢于理性的突破常规，具创新精神。

   第四，强烈的服务意识。具强烈的责任心、事业心，善于理解和融合不同的文化，懂得如何服务他人、服务大众，服务社会。

   第五，出色的才华。具精深的专业能力、广博的知识而让他人追随和信服。

   第六，超强的毅力。能适应起伏变化的环境，不怕挫折、意志坚韧、追求卓越。

   最后，他嘱托“未来福高是在座各位的，你们为此准备好了吗？”