【课题成果】福建省教育科学规划《依托心理社团提升高中新生心理健康水平的实践研究》课题结题

我校心理专职教师陈菡老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《依托心理社团提升高中新生心理健康水平的实践研究》于2021年8月顺利结题，证书号：2021-503。

课题响应了《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》中明确提出的“建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”这一要求，依托心理社团平台，探索切实可行的提升高中新生心理健康水平的方法和策略，在实践与反思中形成可以在日常心理健康教育活动中加以运用和推广的课程体系和活动体系，推动学校心理健康教育和生涯教育的发展。

本课题将生涯规划团体辅导和学校文化的融入作为课题研究的创新点，采用量化研究和质性研究相结合的方式，去尝试验证心理社团活动对于高中新生心理健康教育水平提升的有效性。通过在这个过程中的不断反思和改进以及活动结束后的调查结果分析，思考和概括出可以帮助高中新生提升心理健康水平的策略和方法，并形成一整套系统有效的心理社团活动课程以及更加完善的心理社团建设模式，并将研究成果加以运用和推广于日常心理健康教育活动中，对于促进学生心理健康水平的提升具有现实意义。我校作为福建省首批示范性普通高中项目建设学校以及福建省教育科研基地学校，对课题研究非常重视，以促进教师的专业化发展，打造学校教育品牌为指导思想，为课题研究的开展提供了非常好的平台与经费支持。

本课题于2019年9月获得立项，历时两年的实践与探索，研究成果丰硕。主持人陈菡老师的论文《普通高中生涯规划团体辅导课程化探索》发表于核心期刊，以及另有《生涯教育理念下高中心理社团的“1234实施策略”》等九篇课题相关论文发表于CN刊物；陈菡老师的课例《当梦想照进现实》荣获省优质课和福州市优质课一等奖，论文《生涯规划团体辅导对高中新生学习动机影响的实践研究》荣获福州市中小学心理健康教育论文评选一等奖；陈菡老师的心理微课以及心理讲座在课题研究期间多次登上福州教育官方微信公众号、海峡教育报官方微信公众号以及“学习强国”福建学习平台，均获得专家和师生的好评。在课题研究中形成的团体心理辅导方案集以及生涯辅导方案集为心理健康课程和生涯规划课程的实施提供了丰富可行可操作的教育素材，形成的生涯教育理念下高中心理社团的实施策略有助于推动日常心理健康教育及生涯教育的开展。