福州市中学语文名师工作室领衔名师李智明莅临福高指导语文教学工作

冬日暖阳沐寒冬，教研聚智促发展。12月1日下午，福州教育研究院语文科主任、福州市中学语文学科“李智明名师工作室”领衔名师李智明莅临我校，开展“新课程”“新教材”“新高考”语文教学研讨活动。骆志煌校长、林润瑜书记、教科室纪业主任和语文组全体教师参加活动。

骆志煌校长对福州市语文教学领衔专家李智明老师的到来表示热烈欢迎，希望语文组在专家的引领下，解决教学困惑，更好地提升我校语文学科的教学质量与科研水平。

李智明老师充分肯定了我校2022届语文教学取得的成绩，对福高语文组的教研氛围和老师们的专业成长给予高度认可，尤为赞赏福高近年来磨砺青年教师，助推骨干教师，打造名师，达成教师的个性化发展目标。他强调教研组建设一要有理论高度，老师们要认真研究《高中语文课程标准》《中国高考评价体系及说明》等书籍，关注新旧教材衔接变化，有的放矢。二是服务于教师成长，努力打造一个目标明确、思路明晰、梯队明了、质量明显的语文名师团队。三是服务于教学研究，营造浓厚学术氛围。开展理论学习、观课磨课、说课评课辩课、培训讲座等活动，营造学术氛围，提升每一位老师的教学技能和教科研水平。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次的研讨会基于学习冯晓云老师在南平的《福建省高中语文新课程新教材实施“关键问题”研讨活动”》展开，老师们聚焦“新课程”“新教材”“新高考”，就三新背景下语文教学如何对接课标要求、如何整固两类课程，如何落实教考衔接，展开交流，并聆听李智明老师指导。

依托唐衍、苏世峰、余榕珍三位老师的教学实践课例，李智明老师重申了课标对于语文教学的纲领作用，教学中要对照课标，反思未到之处。他指出在教考结合的语境下，脱离课标的教学是虚浮的，语文教师要将课标精神贯彻落实在教育教学的各个环节，真正实现语文关键能力与核心素养的提升。他还指出，要注意语文课程实践性与工具性的特点，“用语文做事情”，强调逆向教学设计思路，基于逆向设计的理念，调整传统的教学设计环节，做好课前任务单的设计，从“讲学做”到“做讲思”，使课堂教学更加具有针对性，提升学生学习的实效性。在写作教学中，他强调以核心素养为本，加强语文教学的实践性，做好读写融通，实现课内外资源的共享融通。他结合福建省高中语文新课程新教材实施“关键问题”研讨活动的课例，提出了教师如何更好地围绕学习任务群展开教学实践的宝贵建议。

一言拨迷雾，教学获新法。研讨活动中，饶心雨、江倩莹、郗倩老师作为年轻老师代表也交流了在教学过程中碰到的疑点和难点。针对年轻的语文教师在教学上的困惑，李智明老师也给予了精细指导。他强调语文老师一定要让学生明白语文课的重要性，课堂内容不必求广，但要求精，传承经典，教学生阅读的方法，重要的使激发学生的语文学习兴趣，教一点实招，让学生有实实在在的收获。他强调语文老师一定要提升自己素养，加强阅读，把语文教学和学生的成长关联，调动本土文化，用烟山深厚的文化底蕴滋养学生，让文学的种子在学生心中浸润发芽。

乐群志远共研讨，挥毫翰墨留余香。活动最后，李智明老师手书“语文润泽生命，教学触及心灵”赠与福高语文组，希望语文教学发挥启智润心，培根铸魂的教育功效，让语文教学能润泽师生心灵，让语文课堂永远充满生命的活力。

教研聚智明目标，奋楫合力扬新帆。通过本次教育教学研讨交流，语文组老师们汲取名师教育教学智慧力量，语文教研组将进一步聚焦新课程，赋能新课堂，落实习总书记宣传的“致广大而尽精微”精神，牢记教育教学初心，踔厉奋发，砥砺精思，深耕不辍，携手同行，一起向未来！