岗位大练兵丨2022-2023学年福高市级教学开放周报道⑤英语学科活动

12月8日下午，福州高级中学举行2022—2023学年市级公开教学开放周英语学科活动暨福州高中高二英语岗位培训活动。本次活动以“志远课程涵畅五育并举，多元融合培育时代新人”为主题，英语学科安排了四节精品课，涵盖三个年段，通过“线下+线上”的方式，将学科精品课程同步放送。四位英语组教师的课程精彩纷呈，尽展学科特色亮点，发展学生核心素养。学科教师们交流教育教学经验、探讨新课程改革有效方法和途径，落实立德树人的教育教学目标。

邹婷老师执讲新人教版选择性必修二Unit2 Bridging Culture的Using language。学生根据上节课所学自导自演短剧，快速回顾父母对“出国留学的利或弊”这一问题的看法。然后学生分组讨论，从自身角度出发，对出国留学话题进行全面的探讨，培养学生客观、全面、深入分析问题的能力，发展批判性思维，并最终就该话题写出一篇观点明确、论证严谨的议论文。

洪景瑜老师执讲新人教版必修二 Unit1 Reading for Writing的读写课，采用大单元整体教学理念，由已学过的新闻报道结构和有关数字敦煌的视频导入激发图式。基于课文内容，形成思维导图并总结归纳新闻的特点。最后，通过创设情境，从遥远的莫高窟到身边的上下杭历史文化街区，通过结构、内容、语块的支架搭建，为后续写作奠定基础。

李珊老师展示了一堂基于“人与自我”主题语境的高三话题复习。以“初进校园——学习成长——期待未来”为主线串联知识，引导学生用所复习的语块条理清晰地阐述自己的观点，完成语言的内化输出，达到话题复习的目的，最终体现学生个人的动态发展。

陈倩影老师执讲的复习课以“福”为底色，通过群文阅读探讨福州文化和自然遗产——“福景”“福味”“福艺”，引导学生梳理相关表达、形成结构化知识，帮助学生树立自觉传播中华文化的意识，实现“文化理解——文化认同——文化自信——文化自觉”，实现知行合一。

基于邹婷与洪景瑜两节观摩课，福州教育研究院陈赫阳老师开设了《高中英语读写课中落实英语学习活动观》的讲座。他指出，两节课例都是英语学习活动观的优秀实践，能够通过学习理解、应用实践、迁移创新类活动培养学生的核心素养。他同时强调了六要素整合的英语学习活动观及其核心理念。

福州八中副校长、市学科带头人肖莺老师认为这两节课“非常惊艳”，课例有新突破，不仅凸显了主题语境的重要性、实现了大观念下的知识串联，而且能够开展以学生为主体的课堂教学，践行落实“教、学、评”一体化的教学模式，为广大教师开展高三复习课提供了启发。评课后，肖莺老师开设了题为《搭建读写支架，构建素养课堂》的专题讲座，从高中英语支架式读写教学的定义、读写教学流程等方面作了介绍，并强调在实践支架式读写教学时，要根据学生的认知特点找准支架的“锚点”，不断观察、修正，才能促进学生的发展。

问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。本次英语组开设的市级观摩课，以新课标理念为根基，以立德树人为目标，充分彰显了指向思维品质养成的福高课程体系特色。先研先行，行稳致远，我们将牢记教学初心、深耕细作、笃行致远，奋力开创英语教育教学新局面！