以研促教丨福高承办福州市2023届高三备考工作四大学科培训活动

为及时总结反思福州市2023届高三毕业班第二次质检情况，提高我市高三二轮复习备考效能，福州教育研究院于3月15日—24日举办福州市2023届高三毕业班备考工作第四次培训活动。福高作为福州市生物、化学、历史学科教研基地校，成功承办了生物、化学、历史、政治等四大学科的培训活动，全市超过400位高三教师到福高参加培训。这是福高践行“教师名优、学生优秀、保障优化”的高品质学校建设思路的又一重要实践。

3月17日上午，生物学科培训活动在我校力礼堂举行。会议由福州教育研究院教研员郑琳老师主持。闽江高等师范专科学校林修愚老师分析了目前我市高三生物教学的学情、教情和考情，强调注重教学内容的情境化，鼓励教师在课堂上选取最能促进知识结构化和学科能力发展的素材，帮助学生学会分析试题中呈现的情境材料，重申掌握必备知识和关键能力与分层指导教学之间的紧密联系。

福州高级中学赵丰老师和福州格致中学鼓山校区郝勇老师针对免疫调节的二轮复习从不同的切入点进行同课异构。赵丰老师以疫苗的制备为主线，以真实情境贯穿本节课，抓住免疫调节这个课题下学生学习的痛点和难点，充分发挥了学生的主体作用，创造了深度学习的课堂，立意新颖，设计巧妙，“一镜到底”满足了学生们的探究欲望。郝勇老师以免疫调节机制发现过程的三个经典实验为线索，通过问题串引导学生构建体液免疫和细胞免疫的概念模型，将科学思维的训练融入到课堂教学中。

3月17日、24日，化学学科培训活动分两次在我校第一会议室和力礼堂举行。3月17日上午，福州教育研究院教研员黄勇老师作了市二检质量分析。他利用详细数据剖析了二轮复习中存在的问题，并提出了详细的阶段反思建议，为复习备考进一步明晰方向。随后，与会专家作了题为《新情境下试题探讨、知识重构与模型建构》的讲座，对如何重构复习内容、如何建构化学模型等进行了深入探讨。

3月24日上午，在黄勇教研员的主持下，福州四中黄烝老师开设讲座《“新情境”下的二轮复习教学》，基于“四新背景”，例析了运用“问题链”开展问题驱动教学的实施路径；福州格致中学程保权老师和师大附中韩书影老师开设了以化学工艺流程为主题的示范课，为高三的“化学工艺流程”二轮复习做了精彩示范。

3月23日上午，历史学科培训活动在我校力礼堂召开。福州教育研究院教研员马平老师、翁莹老师出席并指导活动。福州一中的翟春荣老师作《脚踏实地 贵穷本然——福州一中2023届高三历史学科备考情况介绍》的专题讲座，细致讲解了历史学科二轮复习的方式方法，为各校深入进行高质量的复习教学作出指导。

铜盘中学的方媛老师为福高高三（1）班讲授《高三历史二轮复习•史料实证——探秘玄武门之变》；福州屏东中学的徐晶老师为高三（3）班同学开设高考历史二轮复习课《马克思主义的“本色”与中国“特色”》。两位老师运用丰富的学生活动组织教学，指导学生认识史料的类型及其不同的史料价值，通过问题探究，逐步深入，提升学生分析问题、解决问题的能力，启发学生思维，培养学生的历史学科核心素养。

福州教育研究院教研员张宇老师主持了3月23日上午进行的政治学科培训活动。福州高级中学政治教研组长鄢超老师作《模块融合视角下的<法律与生活>二轮复习》讲座，从“物权与债权”“定金与违约金选择适用”两个知识点切入举例，梳理二轮复习思路，强调应构建法律知识体系，弥补教材基于编写体例而导致的知识零碎；明晰人身权体系、企业法律体系等主体的联系。鄢超老师还针对法律和逻辑、法律与经济的模块融合提出复习建议。

福清第三中学的吴建定老师以《关注核心概念，推进模块融合》为题，与大家分享《中国特色社会主义》二检试题的教学备考反思。福州高级中学王瑱老师开设了《模块融合视角下的时政热点专题复习》的示范课，通过带领学生研读党的二十大精神，从审设问、审材料、对照教材、原理材料汇总等步骤，引导学生解读材料、提取信息、串联知识点、撰写答案，提升学生应对新高考的能力，实现教育理想与教学现实的契合。

本次研训活动基于“四新”背景，将教学理论与典型教学案例紧密地结合起来，颇具前瞻性、科学性与实践性。活动中，共计5位校内外优秀教师分别在我校高三年段5个班级开设市级示范观摩课。另据悉，福州市2023年高一质检分析会也将于3月28日在我校召开。

近年来，我校以“志远”课程体系为基础，构建具有学校特色的高中学科核心素养培育策略，打造精品课程；以“乐群名师”学习共同体提升福高教师的专业化素养，促进高品质学校的教师发展；聚焦核心素养培育，积极探索育人路径，通过构建全面培养体系、增强实践育人功能等，赋能学生多元发展。