陈霞校长在“普通高中优质特色发展暨省教育科研基地建设10周年”论坛作经验分享

为推进教育现代化、建设教育强国，2023年12月24至25日，福建省教育科学规划领导小组办公室和福建省教育科学研究所在晋江举行“普通高中优质特色发展暨福建省教育科研基地建设10周年”论坛活动，此次活动基于教育科研工作进入新时代，扩大教育科研成果的贡献度和影响力，更好地发挥其对教育现代化实践的支撑、驱动和引领作用，赋能福建基础教育高质量发展，奋力开创全省教育科研高质量发展新格局。

陈霞校长参与会议，并于2023年12月25日上午，作了《“乐群志远”引领教育科研，“三思三行”培育教学成果》典型经验分享。

陈霞校长首先提出福州高级中学于2017年12月被授予福建省教育科研基地学校的优质高中，教科研工作再上新台阶。我们深耕教育科研沃土，凝聚教师合力，凝练科研智慧，获得福建省教育教学成果奖佳绩。

接着从思想和实践两个层面对培育教学成果经验进行报告。第一，思办学理念，行培养有文化气质和社会责任的福高人。福州高级中学坐落于闽江南岸的烟台山之巅，依山傍水的良好位置赋予福高灵动的生命，被誉为“烟山明珠”。1994年，时任福州市委书记的习近平同志为福高题词“发扬优良传统，培养合格人才”。学校历代教职员工谨记总书记的教诲，殚精竭虑、不懈追求，潜心立德树人，用勤劳和智慧浇筑出满园春色。

第二，思教师发展，行“乐群名师”建设之路。存高远志方能成就大器。名优教师是高品质学校的内涵指标和办学底气，师资队伍的建设能力是高水平办学的核心指标。“乐群名师”培养以提升福高教师的学术素养和教学能力为愿景，以教师创评各级各类省市名优教师为直接目标，为不同层次教师的专业化成长，提供各阶段发展的标准和支撑机制。定位名优教师的培养目标和策略。建构“乐群名师”学习共同体。

第三，思课程建设，行学校教育特色多元高质量发展。“志远”课程，是福高的特色校本课程。将校训中“志”“高”“远”3个元素定位于“笃志”“高雅”和“行远”3个模块的校本课程，分别对应于培养福高学生的社会责任教育、帮助学生通过艺术和体育提升幸福感的生命高度教育、培养优秀学生学习成绩好且在专业领域里走得更远的学术教育。同时例举我校在刚刚结束的第39届福州市青少年科技创新大赛中的佳绩，体现了“行远”课程的积极探索与有效实践。

最后她强调惟有凝聚教师合力，凝练科研智慧，方能凝结教学硕果。

本次论坛学术大咖、专家云集，省内名师、名校长、优秀的教科研人员、教科研骨干济济一堂，共襄盛举。通过对话与交流，共同探讨教科研的福建经验和实践创新，我校与教育同仁分享基础教育发展的思考与实践，助力新时代全省的教育科研事业。