作业绘华章——福高承办福州市英语作业设计教研活动

2024年10月24日下午，福州教育研究院举办的作业设计、大单元教学设计获奖教师分享大教研活动在福州高级中学乐群礼堂举行，福州市高一、高二、见习期英语教师参加培训。

在第一场讲座中，福州高级中学的陈倩影老师“以‘融合’之式探航天奥秘——学科融合视域下的必修三Unit4 Space Exploration单元项目化作业设计”，为参与的高一、高二、见习期教师及线上培训教师呈现了一场精彩的讲座。基于传统英语作业在培养学生批判性和创造性思维方面的不足，陈老师提出了以高中英语课程标准为上位思想，以项目式学习（PBL）为核心的解决方案。这种方法不仅能提高学生的批判性和创造性思维，还能增强团队合作和问题解决能力。在讲座中，陈老师详细介绍了跨学科融合的单元整体教学设计，将英语、历史、物理、艺术和思想政治等学科知识融为一体。她展示了如何通过创设福州高级中学“中国航天日”校园主题活动这一真实情境，将课堂所学与学生生活紧密联系起来，以此提高学生的学习兴趣和参与度。讲座的最后，陈老师展示了该项目化作业的成果——设计“中国航天日”宣传册，这不仅展示了福高学子的创新能力和实践技能，还树立了学生正确的太空探索观：宇宙浩瀚神秘，值得我们不断努力和坚持探索；和平利用太空，为强国建设贡献力量。

在第二场讲座中，福州铜盘中学李雯老师带来了一场题为“艺彩润英域，作业绘华章”的专题讲座，深入探讨高中英语单元作业设计，分享在高中英语单元作业设计方面的独到见解和实践经验。李雯老师深入分析单元整体教学对作业设计的影响，并探讨如何通过作业设计提升学生的英语学科核心素养。同时，她还介绍高中英语单元整体作业设计的原则，并提出具体的设计路径。此外，讲座还重点分享了她的2024年获奖的作业设计案例——选择性必修三Unit1 Art单元作业设计，旨在帮助学生将所学知识应用于真实生活情境中，学会用英语讲好中国故事。最后，李老师还将反思作业设计和布置的选择性、层次性；趣味性、实践性；铺垫性、延伸性，为教师提供创新作业设计的灵感与策略。此次讲座为福州市英语教师提供了一个非常好的学习和交流的平台。

最后，福州教育学院教研员陈赫阳老师对两位老师的分享做了精彩点评，《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中强调：提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究型、实践性、综合性作业。第一个方面是引领性。两位老师的作业设计都高屋建瓴，理念新颖，内涵丰富，充分体现了课标精神。第二个方面是实践性，尽管两位老师的学生学情有所不同，但她们的作业设计目标都是为了提升学生的实践能力，不仅仅局限于教材或练习册等简单的内容，而是包含了课程标准六要素的整合，学生的核心素养在完成作业的过程中不断地得到锻炼和提升。第三个方面是采用多模态的作业形式，激发学生对作业和英语学科的兴趣。李雯老师在为学生搭建脚手架等方面更为详实，指导学生完成思维导图，表格填写，视听任务，以及制作广告宣传页，录制烟台山文化节视频等，契合该校的学情。第四个方面创设了丰富的情境，使语言内容在真实的情境中进行表达，学以致用。最后，老师们的反思是一个非常大的亮点，不仅完成了作业设计，更多的是对日常教学的启发，通过多样的形式激发学生对英语学科的学习兴趣，提升核心素养。

拨云见光，逐光而行，本次大教研分享会活动开拓眼界，为老师们的作业设计指明了方向，福州市英语教师将不断探索高效育人新路径，落实立德树人根本任务。