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《学生多元学习方式和学习有效性的研究》课题进入结题实践研究阶段

二维码 84

发表时间：2010-05-06 16:09

2008年9月，福州高级中学参与全国教育科学“十一五”教育部规划课题“学生学习活动科学化与学习素养养成”的《学生多元学习方式和学习有效性的研究》子课题研究，经过三年实践探索，此课题进入结题实践研究阶段。2010年5月5日我校召开课题研讨会，具体探讨结题成果汇总工作，会议由教务处刘燕主任主持，她详细阐述了结题研究报告报告的撰写要求，她指出一份研究报告应该包括以下内容：1、题目、署名和日期； 2、正文，即课题研究的背景、课题设计、实施过程、研究结果及取得的成果、讨论与思考等；3、附录和参考文献，在研究过程中所获得的足以左证结论的、有价值的且在正文中不易表述的资料，可附录在正文的后面；将写作参考的文献在正文后注明。并布置了研究成员在5月25日之前上交的学科结题报告、结题验收书和成果汇总三件工作。

最后，课题组负责人苏云校长谈了结题报告撰写的五点注意事项：1简述要突出重点；2方案过程应该细化，具体阐述；3操作要具有科学性，例如数据采集要有权威性真实性代表性；4研究要注重价值体现；5研究附件要有针对性指向性，层次清晰，建立翔实材料目录。

此次研讨会议为即将到来的课题验收做好充分准备！

文章分类：课题园地

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