2010年3月23日，国家“十一五”重点课题《传统文化与语文教学》子课题《语文教学与传统文化》阶段结题报告会在福州高级中学隆重举行。语文组全体教师及苏芸校长出席了此次会议。此次会议主要有以下几个议程： 首先,课题组组长黄蔚蓝老师做了关于《语文教学与传统文化》阶段结题汇报。她指出：自2008年9月9日该课题立项以来，语文组高一高二全体师生积极参与、潜心研究、认真实践，取得了较显著的成绩： 高一年段的工作重点主要在《论语》的专项研究上。高一年段通过开展与《论语》相关的书法比赛、手抄报比赛、课前演讲等丰富多彩的活动，激发了学生学习《论语》的兴趣，形成了“品读《论语》、感悟经典”的良好氛围。在此基础上，高一学生还成立了《论语》研究性学习小组，在师生的共同努力下，“‘品读《论语》感悟经典’实验报告集”顺利结集成书。 高二年段的工作重点在开展福州传统文化的专项研究上。高二学生用了半年多的时间介入福州文化的调查研究，挖掘了很多平常不重视却极有价值的文化生活。通过这次研究性学习，学生开阔了视野，提高了文化品位，增进了对传统文化的热爱之情，多了一份传承文化的责任感和使命意识。学生带着浓厚的兴趣，深入探索，收获颇丰。在交流汇报的基础上，高二年段进行了结题展示评选，评选出一、二、三等奖14名，并将师生共同的研究成果结集成《福州传统文化研究》一书。 带着高度的热情，语文组教师也积极投入到课题研究中来。在研究指导中，教师不断反思总结并积极撰写论文，成果丰硕。在中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》科研成果交流活动中，我校有十二篇论文分别获得获得一、二、三等奖。我们还获得了多项殊荣，苏芸校长在课题的研究和实验工作中，成绩显著，被评为2009年度优秀校长；黄蔚蓝老师被评为2009年度优秀课题组长；福州高级中学被授予2009年度优秀实验学校荣誉称号；我们编写的校本教材《福州传统文化研究》、《品读《论语》感悟经典》经专家评审委员会评审，双双荣获一等奖。 接着，蔚蓝老师阐述了此次开市级公开观摩课的意图。她指出：吴春华老师的《字辈文化探究》以及唐衍老师《好仁不好学，其蔽也愚》是本课题的拓展与延伸，我们希望通过此次公开课与全市老师一起交流探讨语文教学与传统文化的心得与困惑。之后，她对两位老师的精彩课堂表示赞赏，同时也分析了这两节课在福州市引起的巨大反响的原因。 苏芸校长认真听取了汇报，并做了重要讲话。 苏芸校长充分肯定了前阶段语文组课题研究的成果，并联系当今社会现实，深入浅出地阐述了现阶段研究传统文化特别是儒家文化的重要性和必要性。紧接着，苏芸校长对语文组下一阶段的课题研究做了高屋建瓴的指导。他指出，课题需去粗取精，并且要做好课题的整体规划和各个阶段的测评。同时，他还强调做语文研究性课题应该把语文教学与研究紧密结合起来，希望全体语文组教师能借助课堂承担起弘扬优秀的传统文化的任务。 苏校长睿智而又务实的一席话让语文组教师受益匪浅。紧接着，金宁静老师和蔚蓝老师总结了前一段课题研究的经验与不足，并对下一阶段课题研究做了规划与部署。全体语文组老师对下一阶段课题（“三坊七巷”名人研究）进行了激烈而有效的讨论，并提出了很多建设性的意见。 会议到此圆满结束。 这次《语文教学与传统文化》阶段结题报告会是一次集思广益、增进共识、开拓进取的会议。在实践中反思，在反思中前进，相信我校《语文教学与传统文化》在下一阶段的研究中将会闪现更多智慧的火花，获取更多喜人的成绩。 | 