岗位练兵|福高举行2025-2026学年青年教师说题决赛

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及全国、全省教育大会精神，根据《福州市教育局关于组织开展2026-2030年新一轮教师岗位大练兵和教师教学竞赛活动的通知》等文件要求，全面加强我校教师队伍建设，提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学核心能力，深入打造福州高级中学“乐群名师”，也为进一步提升青年教师的试题研究能力和教学教研水平，促进“教、学、评”一体化深入发展，在各学科教研组举行说题预赛遴选出优胜教师的基础上，2026年5月6日下午，由校党委主办，校工会、教科室、督导室、教工团支部承办，我校举行2025-2026学年青年教师说题决赛。

比赛分为文科组和理科组两个赛场，来自语文、英语、历史、政治、地理、数学、物理、化学、生物等学科的九位青年教师同台竞技，展现了我校青年教师扎实的学科功底和深厚的教研素养。

比赛中，参赛教师聚焦核心素养，深挖试题价值，从试题立意、命题依据、解题思路、学情分析、教学策略、变式拓展等多个维度对试题进行深度剖析，充分体现了对新课程标准和高考评价体系的深刻理解。

文科组方面，语文组饶心雨老师以“品红色文物，悟语文真意”为题，围绕一道革命文物情境化微写作题展开说题，精巧的变式训练展现了语文教学的“语文味”与“实在感”。历史组陈季尧老师围绕“欧洲文明连续性叙事”这一学术情境，立足学科核心素养，对省质检第17题进行说题。地理组黄艺鸿老师说解哈丁冰原积雪成因一题，注重考察学生辩证思维和思维结构层次，彰显人地协调观。英语组陈雯昕老师以“聚焦绿科技，注重回形针”为题，聚焦一篇关于离子热冷却技术的科普说明文，展现英语教学中“从解题走向解决问题”的理念。政治组吴楷琪老师围绕哲学认识论试题（趋磁细菌研究历程），强调应引导学生通过“省设问—析材料—联知识—组答案”四步法突破“小切口”主观题，培养思政课科学精神素养。

理科组方面，数学组陈梓仪老师解说文创盲盒概率问题，设计两道体现函数思想和决策优化的变式题，拓展概率统计教学思考。物理组陈悦老师解说点电荷电场中的圆周运动，引导学生从“审题建模型、受力抓关键、步骤讲规范”三个维度突破培养科学思维。生物组郑清扬老师说肥胖小鼠联体共生实验题，分析学生“重激素轻饮食”的认知偏差并提出应对策略。化学组陈礼洋老师以工业钛白废副产资源化利用制备锰铁锂正极材料为情境，关注“防止低价金属离子被氧化”等化工流程核心观念，践行化学学科证据推理与模型认知素养的落地路径。

比赛结束后，评委组对参赛教师的表现进行了点评。

文科组评委指出，本次比赛呈现三大亮点：一是直击痛点，看得透——教师们精准锁定学生易错、易混、易漏点，深入探讨“为什么这样考”。二是逻辑闭环，说得准——教师们构建了“原题呈现—错因分析—思路溯源—变式拓展”的完整链条，突破就题论题的局限。三是素养导向，拓得开——教师们从“刷题”走向“建模”，设计了精彩的变式题和通性通法总结。同时提出两点建议：一是从解题技法转向学生思维；二是兼顾预设流程与动态生成，进行分层设计。

理科组评委表扬参赛教师说题整体流程规范，学科特色鲜明，展现了对本学科核心素养的深刻理解。并提出建议，发挥板书的价值功用；将学情诊断、试题研究与课堂有效性的提升有机融合。

本次说题大赛既是青年教师教学技能集中展示，更是一次深度教学研讨。参赛教师表示，通过备赛和比赛，对试题的命题意图、核心素养考察方式和教学策略有了更深刻的理解，未来将继续深入研究试题，助力提升教学质量。此次活动是我校深化岗位练兵、推进名师工程的重要举措，助力青年教师互学互鉴，锤炼教学基本功。福州高级中学将继续以“团结友善，协同发展”的“乐群”生态提升学校名优教师的培养水平，深化教师全员岗位练兵行动，促进学校高品质办学，发挥福建省示范性普通高中的示范辐射作用。