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我校在教科研层面又传喜讯,全国教育科学规划《依托传统名校文化传承,构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定,顺利结题,2019年10月获得结项证书,证书号36287。课题是响应教育部提出的“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”要求,研究如何使核心素养落地教育一线,融入课程体系中,更新教育...

“我们相会在万物生长,充满希望的春天”。2022年4月20日下午,福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《学科核心素养视域下高中体育品德培养的策略研究》研讨会在福州高级中学会议室如期举行,课题成员们就课题阶段性研究内容开展热烈的研讨。课题秘书翁华珠老师代表课题组汇报阶段课题研究情况,体育品德是课程的重要任务,是提高教学质量的重要环节,体育品德是学科核心素养的核心。体育与健康课程以立...

2022年3月16日下午,数学组教师在多媒体信息教室开展福建省教育科学规划课题《基于深度学习理念的高中数学学习力提升途径实践研究》课题研讨会。本次研讨旨在继续深入推进“深度学习”课堂,落实数学力提升,逐步提高学生数学素养。我校数学组教师们意识到现代社会已渐渐转向学习型社会,学习者不仅需要持续学习新知识,更重要的是具有稳固的能达到有效学习目的的学习力。数学作为一个基础学科,数学学习力必然对各个...

泰戈尔说过,果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢。科研的果实是美好的,所以我们要认真专心做好过程性研究,不积跬步不到终点。2022年3月14日下午,福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《聚焦意义建构的高中语文深度阅读教学研究》研讨会如期进行,课题成员们在我校会议室就课题阶段性内容进行了热烈的研讨。课题主持人高艳红老师首先和课题成员们分享了《回应课堂革命的挑...

福州市教育信息技术2020年度研究课题《基于STEAM教育理念在跨文化交际中培养批判性思维的实践研究》(立项号:FZDJ2020A14)研讨会于2022年3月11日在福州高级中学美志楼(第六会议室)举行。课题主持人廖成銮老师深度解读课题关键理论:STEAM教育理念倡导科学 (Science) 、技术 (Technology) 、工程 (Engineering) 、艺术 (Art) 、数学 (...

2022年3月9号下午,数学组召开课题研讨会,近年来数学组以课题研究为抓手,多项课题省市获得立项,从学科的各个层面予以深度研究。市级课题《基于核心素养的GeoGebra数学实验教学的实践研究》的主持人赖晓辉老师介绍了课题的主要研究方向和目前课题研究的进展,与会的老师交流了日常教学中使用GeoGebra数学软件进行课堂教学的心得体会和成绩,课题旨在借助数学软件GeoGebra创建一套高中数学实...

2022年3月9日下午,英语教研组福建省教育科学规划立项课题《课改背景下体裁教学法在高中英语读写中的实践研究》新学期工作暨结题筹备研讨会在校第六会议室顺利召开,课题组全体成员参会。研讨会上,课题组通过PPT展示,结合各自岗位工作,图文并茂地对一年半以来的研究工作以及下一阶段的工作计划做分享与交流。课题组负责人,英语教研组长吴国艳老师从课题的研究背景 、研究目的与意义、研究途径、研究成果及反思...

我校语文组是一支团结奋进、善于学习、勇于创新,敬业精神强、业务素质高、教学业绩好的队伍。踔厉奋发时代,老师们意识到“教而不研则浅,研而不教则空”,积极以省市课题研究作为契机,结合学科教学实际开展教育教学研究,积极参与课程改革、教学方法等方面的研究。2022年3月8日下午,语文组教师开展福州市教育科研基地校专项课题《基于核心素养的高中文言文深度教学实践研究》课题研讨会。课题主持人林润瑜书记结合...

我校重视教科研发展,坚持以课题引航为教育提质赋能,鼓励教师积极参与课题研究,在课题立项上捷报频传,2021年共有12项课题获得省市教科研部门批准立项,其中省级立项9项,市级立项3项。2021年12月17日下午,我校举行《信息技术融合下的错题管理方式及教学方法探究》等10项课题开题报告会,邀请的评审专家有福建省中小学教学名师骆志煌校长、福州市林松名师工作室领衔名师林松老师等。课题研究既涉及到新...

我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念,发挥教科研在教育教学上的引领作用,鼓励教师积极参与课题研究,在课题立项上捷报频传,本年度共有12项课题获得省市教科研部门批准立项,其中,9项省级课题、3项市级课题立项,特此致贺!

   我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念,发挥教科研在教育教学上的引领作用,鼓励教师们积极参与课题研究,在课题立项上捷报频传,截至10月份,我校有六项课题通过省市课题评审,获得立项。    特此致贺!

我校心理专职教师陈菡老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《依托心理社团提升高中新生心理健康水平的实践研究》于2021年8月顺利结题,证书号:2021-503。课题响应了《 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》中明确提出的“建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”这一要求,依托心理社团平台,探索切实可行的提升高中新生心理健康...

我校在教科研层面又传喜讯,由生物组陆晓文老师主持的福建省教育科学规划《基于“生命观念”培育的高中生物概念教学案例研究》课题通过专家组的评定,顺利结题,2021年8月获得结题证书,证书编号2021-350。重视学生核心素养的发展是当今世界教育改革的共同趋势,也是我国当前深化基础教育改革的热点。“生命观念”是新课标生物学科核心素养的重要组成部分,指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽...

我校英语组廖成銮老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度专项课题《指向批判性思维养成的高中英语课堂教学改革行动研究》(Fjjgzx19-026)通过专家组的评定,于2021年8月31日顺利结题,结题证书编号: 2021(专项)-078。《普通高中英语课程标准(2017年版,2020年修订)》提出了包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。思维品质指思维在逻辑性、...

福建省教育科学规划专项课题《基于科学思维培养的高中物理教学创新研究》通过材料审核、专家组鉴定,顺利结题,2021年8月获得结项证书,证书号:2021(专项)-15。课题是基于《高中物理课程标准》(2017版)将科学思维确定为物理课程四个核心素养之一,要求予以学生重点培养而提出的,主要围绕实施核心素养落地的教学改革,探索能培养学生科学思维发展的有效性策略,促进学生全面而有个性的发展。课题研究旨...

我校在教科研层面又传喜讯,福建省教育科学规划专项课题《新高考下基于模型认识素养提升的高中化学课堂教学实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定,顺利结题,2021年8月获得结项证书,证书编号:2021(专项)-001。我国教育部于2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”概念。课堂教学是发展学生学科核心素养的主阵地。本课题研究以实现发展学科核心素...

我校在教科研层面又传喜讯,福建省“十三五”中小学名师名校长工作室专项课题《基于名师工作室网络平台的中学历史课程资源建设与应用研究》课题(立项编号:GZS180110)通过专家组的现场鉴定,顺利结题,2020年12月获得结项证书。本课题研究针对国家大力发展教育信息化背景下学科资源建设和应用存在区域发展不平衡的现状,基于网络平台建设、整合中学历史教与学资源,恰如其分应用教与学资源,优化课程资源,...

我校贯彻“以研促学”的重要理念,发挥教科研的引领作用,在课题立项上捷报频传,本年度有七项课题喜获省市立项,特致贺!福州市教育科研基地校专项课题《关于核心素养的高中文言文深度教学实践研究》课题负责人:林润瑜2020年度福州市教育信息技术研究课题《基于信息数据的高中地理学情诊断及精准教学研究》     课题负责人:黄莹莹《指向批判性思维的跨文化交际实践研究》              课题负责人...

2020年11月18日,福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《课改背景下体裁教学法在高中英语读写中的实践研究》和《基于学科育人理念的高中英语读写教学实践研究》的开题报告会在我校美志楼第六会议室举行。

福建省教育科学规划专项课题《高考新政下走班教学中学生管理机制研究》通过答辩、专家组的现场鉴定,顺利结题,2020年8月获得结项证书,证书号2020(专项)-109。在高考新政之下,国内教育机构当中的每一个班级的中学生的管理机制都是不同的,其优势以及特点也是不尽相同的。故此,在本文中就将对高考新政下走班教学中学生管理机制进行相关的研究和分析,其主要的目的就是提升中学生的管理水平,使得中学生在学...

由肖莺老师主持的福建省教育科学 2018 年度规划课题《思维导图在高中读写结合教学中的应用研究》(立项编号:FJJKXB18-645)在2020年8月顺利结题。该课题以读写结合教学法和思维导图原理等为理论指导,以适应新高考读写题型为目的,以课文为依托,适量增补课外的新话题,设计了基于思维导图的读写结合课堂教学流程,即,1.阅读(Reading)---利用思维导图,理清文本线索,梳理篇章结构,...

我校教师主持的福州市信息技术课题《基于GeoGebra的数学实验实践研究》(课题号FZDJ2017A22)通过鉴定,顺利结题,2020年8月获得结题证书。该课题于2017年12月立项,历经2年8个月的实践研究,进行了充分的课堂实践,研究成果丰硕。课题组成员共开设1节省级公开课、3节市级公开课。其中,陈锦平老师把GeoGebra数学实验课件带到全省的舞台展示,为全省骨干教师开设了一节精彩的示范...

青年教师汇报课活动是福州高级中学多年来一直坚持的传统教研形式,为提高青年教师的执教水平和课堂教学组织能力,全面帮助、促进青年教师快速成长。

教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力,学校只有走科研之路,才能有所创新,才能焕发更新更强的生命力。我校历来重视教科研工作,鼓励教师积极参与课题研究,2019年共有7项课题获得省市教科研部门批准立项,其中5项省级、2项市级课题立项;7项课题结题,其中5项省级、2项市级课题获得结题。特此向老师们致贺!

      2019年11月20日下午,福建省教育科学十三五规划2019年度课题开题报告暨校本培训于福州高级中学第一会议室召开。主持人吴丹舟副校长首先对特地前来观摩的本周前来福高培训的34名福建省骨干教师培训计划跟岗教师表示热烈的欢迎,接...

我校课题又有新成果,福建省教育科学规划《普通高中寄宿生宿舍文化建设的实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定,顺利结题,2019年8月获得结题证书,证书编号2019(专项)-099。党的十八大提出“教育工作的根本任务是立德树人”,从国家层面更加深入系统地考虑“面向未来教育要培养怎样的人”这个根本问题。从本质来看,就是关注学生发展核心素养的问题。作为学生生活的主要场所和学习的第二课堂,课题响应...

我校在教科研层面再传喜讯,福建省教育科学规划《跨文化视野下高中历史教学中家国情怀教育的策略研究》课题通过审核,顺利结题,2019年8月获得结题证书,证书编号2019(专项)-100。课题是响应教育部提出的“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”要求,选取历史学科五个核心素养的其中一个——“家国情怀”的培养,来研究如何在...

福州高级中学又传喜讯,全国教育科学规划《依托传统名校文化传承,构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题通过答辩...

由吴国艳老师主持的福州市十三五规划课题《基于高中英语学科核心素养的思维型读写结合教学实践研究》(立项编号:FZ2016GH006)在2019年4月顺利结题。该课题2016年9月获准立项,历经准备、实践、总结阶段,如今课题成功结题。课题主持人吴国艳老师带领课题组所有成员,积极查阅资料,深入学习相关内容,博采众长,严谨进行实践研究,实现了课题方案预设的基本目标,提出“输入语言(读主体、读主题、读...

我校在教科研层面又有新成果,福建省教育厅《依托社团平台,培养学生艺术素养的实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定,顺利结题。本课题创新性地提出将艺术素养与社团活动有机结合的理念,依托我校良好的社团实践平台,结合高中艺术课程的设计、实施与评价,建构具有我校特色的艺术素养培养体系。我们提出了“以理论为指导,以实践为抓手”的策略,通过对理论的学习,提炼出适合不同社团培养的具体素养,将艺术素养的提...

我校重视课题研究,教育科研为平台提升教育水平是全校的共识,课题研究不仅是教师专业化发展的重要途径,也是打造学校教育品牌的重要助力。2018年我校在课题立项上再创佳绩,本年度共有12项课题获得省市教科研部门批准立项,特此致贺!

  我校重视课题研究,教育科研为平台提升教育水平是全校的共识,课题研究不仅是教师专业化发展的重要途径,也是打造学校...

如切如磋受益良多 如坐春风无痕成长——我校举行省规划办课题结题会暨“悦读会•红书坊”活动2018年6月1日下午,“...

聚焦学科关键能力 充益学校文化内涵——福州高级中学举行2017-2018学年市级教学观摩周活动我校在2017年12...