2015-2016学年市级观摩周系列报道Ⅴ

基于文本解读的探究学习

——历史学科公开周教学研讨活动

2015年11月26日上午，历史学科公开周活动在我校开展，来自教育学院和全市各校的专家、老师们纷纷前来参加了此次教育学院发起的教学研讨活动，在大家积极而热情地参与下，活动成功开展并取得了一定的成果。

本次活动围绕福州高级中学林文锋老师开设的历史必修三专题六 第二节《神权下的自我》一课进行听评课。林文锋老师大量搜集材料，独具匠心，精心挑选典型的图文史料，围绕“西方人文精神复苏”这一主线索，积极引导学生积极思考和自主学习，各个环节环环相扣，重点突出，难点突破，让学生感受到人文精神就在身边、在实际生活中，成功地将课堂教学与学生实际相结合，做到学以致用，提高教学的实效性并提高和了历史学科思维能力。课后的点评活动中，来自各校的历史学科专家、教师热烈讨论，积极点评，认为该课亮点突出，主线清晰，紧紧环绕文本解读这一课题，通过呈现大量丰富多彩的图文材料，创设灵活巧妙的情境，问题设置有效合理，层层剖析，有效突破难点，激发学生学习主动性，设置了富有新意的“人”字形思维导图，突出历史知识的内在联系，引领学生建构完整历史知识体系。林文锋老师教态亲切自然，循循善诱、教法娴熟、关注学情，给与会教师留下深刻的印象，受到各位老师的高度赞扬。

本次课堂教学活动主旨鲜明，就是立足文本解读在教学中的实际应用这一课题，探讨如何善于挖掘教材内外的文本材料，设计紧扣教学要求的问题，培养学生学科思维能力，这对当下全国卷背景下的教学质量提高和教师专业成长都有着切实的意义。